Η Δυσαριθμησία αποτελεί μια ξεχωριστή μαθησιακή δυσκολία, η οποία πολλές φορές παραβλέπεται ή δικαιολογείται στα πλαίσια των δυσλεξικών συμπτωμάτων. Ωστόσο, είναι κάτι ξεχωριστό, το οποίο μπορεί να συνυπάρχει με άλλες μαθησιακές δυσκολίες.
Σύμφωνα με τον ορισμό του Kosc (1974), η δυσαριθμησία αναφέρεται σε περιπώσεις παιδιών με φυσιολογική νοημοσύνη, τα οποία παρουσιάζουν σοβαρές δυσκολίες στην κατανόηση των
μαθηματικών (επίλυση προβλημάτων, κατανόηση μαθηματικών ή προμαθηματικών εννοιών, αναγνώριση συμβόλων ή αριθμών) και κυρίως στον υπολογισμό.
Βασικά Συμπτώματα
1. Το παιδί δυσκολεύται να διαβάσει, να αναγνωρίσει ή να γράψει αριθμούς.
2. Παρουσιάζει έντονη δυσκολία στην εκτέλεση των μαθηματικών πράξεων, κυρίως στους νοερούς υπολογισμούς.
3. Η χωροχρονική αντίληψη του είναι αδύναμη, επηρεάζοντας τη διάταξη των αριθμών πάνω στο χαρτί.
4. Ενδεχομένως, ο οπτικο-κινητικός συντονισμός να είναι κι αυτός αδύναμος, δυσχεραίνοντας την αντιγραφή από τον πίνακα.
5. Δυσκολία στην διαχείριση των χρημάτων και την κατανόηση της αξίας τους.
6. Δυσκολία στην κατανόηση προμαθητικών ή μαθηματικών εννοιών.
Η δυσαριθμησία έχει διάφορες μορφές ανάλογα με την φύση των δυσκολιών.
Συγκεκριμένα:
1. ΛΕΚΤΙΚΗ: αφορά τη δυσκολία του παιδιού να κατανοήσει και
να χρησιμοποιήσει μαθηματικούς όρους και να αποδώσει
λεκτικά τις μαθηματικές σχέσεις.
2. ΠΡΑΚΤΟΓΝΩΣΤΙΚΗ: δυσκολία στον μαθηματικό χειρισμό
πραγματικών αντικειμένων και εικόνων.
3. ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΗ: αδυναμία αναγνώρισης των μαθηματικών
συμβόλων.
4. ΓΡΑΦΟΛΟΓΙΚΗ: δυσκολία στην γραπτή απόδοση των
μαθηματικών συμβόλων.
5. ΙΔΕΟΓΝΩΣΤΙΚΗ: εκδηλώνεται με δυσκολία κατανόησης
Αναστασία Παπαδοπούλου
Ειδική παιδαγωγός