Η ΔΕΠ-Υ διαγνωστικά ανήκει στην ομάδα των αναπτυξιακών διαταραχών. Τα συμπτώματα εμφανίζονται πριν την ηλικία των 7 ετών και είναι πιο συχνά στα αγόρια απ’ότι στα κορίτσια (3:1) (APA, 1994).
ΤΥΠΟΙ ΔΕΠ-Υ
1. ΔΕΠ–Υ συνδυαστικός τύπος : υφίσταται διάσπαση
προσοχής και υπερκινητικότα
2. ΔΕΠ–Υ υπερισχύων τύπος υπερκινητικότητας: υφίσταται υπερκινητικότητα αλλά όχι διάσπαση
3. ΔΕΠ–Υ υπερισχύων τύπος διάσπασης : υφίσταται
διάσπαση αλλά όχι υπερκινητικότητα
ΒΑΣΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ
– Διασπάται εύκολα η προσοχή του από ερεθίσματα
– Σηκώνεται από τη θέση του συνέχεια ή στριφογυρίζει,
περιφέρεται μέσα στην τάξη
– Διακόπτει τους άλλους όταν μιλάνε και δεν μπορεί να περιμένει
τη σειρά του
– Δυσκολεύεται να ακολουθήσει κανόνες, και να συνεργαστεί
– Δεν ολοκληρώνει τις σχολικές εργασίες ή γενικά τις
δραστηριότητες
– Δεν μπορεί να διαχειριστεί και να οργανώσει το χρόνο του
– Κάνει επικίνδυνα πράγματα (σκαρφαλώνει) και είναι
παροορμητικός
– Δυσκολεύεται με τις φιλίες
– Συνοδές μαθησιακές δυσκολίες
– Ελλιπής οργάνωση και τάξη στα πράγματα του
– Αφαιρείται και ξεχνά
ΤΙ ΒΟΗΘΑΕΙ
– Οργάνωση χώρου, χρόνου και σχολικής μελέτης
– Σταθερά όρια, κανόνες και δομημένες συμπεριφορές
– Σταθερότητα στη συμπεριφορά των άλλων
– Συχνά διαλείμματα
– Εναλλαγή δραστηριοτήτων και ερεθισμάτων για να μην
βαριέται
– Οπτικοποίηση ημερολογίου και του ημερήσιου
προγράμματος
– Χρήση σχεδιαγραμμάτων-εννοιολογικών χαρτών
(mindmappings) για να απομνημονεύει πιο εύκολα
πληροφορίες
– Ελκυστικό εκπαιδευτικό υλικό
– Να κάθεται στο πρώτο θρανίο, ώστε να υπάρχει συχνή
βλεμματική επαφή με το δάσκαλο-α
– Μνημονικές τεχνικές που βοηθούν στην εκμάθηση
(βοηθητικές κάρτες, παιχνίδια)
– ‘Σπάσιμο’ των ασκήσεων σε μικρότερα κομμάτια (task
analysis)
– Απλοποίηση των οδηγιών
Αναστασία Παπαδοπούλου
Ειδική Παιδαγωγός