Ο όρος ‘ΕΙΔΙΚΕΣ ΜΑΘΗΣΙΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ’ αναφέρεται στις δυσκολίες που εμφανίζει ένας μαθητής στον μηχανισμό ανάγνωσης, στην ανάπτυξη του γραπτού λόγου και στην κατάκτηση της ορθογραφίας, στα πλαίσια φυσιολογικής νοημοσύνης. Η… Read more »
Σε κάθε εξελικτικό στάδιο υπάρχουν κάποιες ενδεικτικές συμπεριφορές, οι οποίες όταν επιμένουν για σημαντικό χρονικό διάστημα και είναι έντονες, παραπέμπουν στην ύπαρξη Μαθησιακών Δυσκολιών.Οι συμπεριφορές αυτές είναι διαφορετικές σε κάθε… Read more »
Η πλημμελής μνημονική ικανότητα των μαθητών με Μαθησιακές Δυσκολίες, έχει παραλληλιστεί με αυτή των νεαρότερων – μικρότερων σε ηλικία παιδιών, διότι ακόμη και στις περιπτώσεις που οι μαθητές με Μαθησιακές… Read more »
Δυσγραφία ή κακογραφία; Τα δυσανάγνωστα γράμματα στα τετράδια των παιδιών είναι μια πρώτη ένδειξη για το αν, τελικά, το παιδί είναι δυσγραφικό ή απλά κακογράφος. Τι είναι η δυσγραφία και… Read more »
Η φωνολογική ενημερότητα αποτελεί βασική προϋπόθεση για να αναπτυχθούν οι αναγνωστικές ικανότητες του παιδιού. Για να θεωρηθεί ότι ένα παιδί έχει καλή φωνολογική αντίληψη θα πρέπει να μπορεί να διαχειρίζεται… Read more »
Η υπερλεξία περιγράφει μια αυθόρμητη και πρόωρη ικανότητα του ατόμου να διαβάζει μεμονωμένες λέξεις χωρίς όμως να συνοδεύεται αυτή η αναγνωστική ικανότητα με το ανάλογο επίπεδο κατανόησης. αυτό σημαίνει ότι… Read more »
Η δυσλεξία εκφράζει μια κατάσταση, όπου το παιδί παρουσιάζει σημαντικές δυσκολίες στην ανάγνωση, γραφή και ορθογραφία, οι οποίες όμως δεν δικαιολογούνται από το φυσιολογικό ή ενδεχομένως υψηλό δείκτη νοημοσύνης του…. Read more »